教育的变革始于教师。当谈到南非基础教育面临的挑战时，优质教师的短缺以及随之而来的持续糟糕的教育成果只是冰山一角。

筹款计划 “School-Days” 指出，鉴于目前超过一半的教师年龄在 55 岁以上，并且很快将走向退休，危机看起来在未来几年会恶化。

它说，我们既没有为学生教师创造有吸引力的职业机会，也没有每年毕业足够数量的教师。

目前每年约有 15,000 名新教师毕业，为了保持有效的师生比例，每年需要 25,000 名。然而，每年有 18 000 至 22 000 名教师因退休或转行而离开该行业，通常是为了寻求更丰厚的收入。

特别令人担忧的是专业数学、科学、技术和非洲语言教师的严重短缺以及其他领域的教师供过于求。 “School-Days” 表示，普遍认为专业教师短缺。

关于结果有多惨淡的讨论已经足够多，尽管南非的基础教育部门资金充足，至少与同等规模的经济体相当，教育支出约占 GDP 的 6%。

那么，为什么我们会有这么大的问题呢？

“School-Days” 的首席执行官保罗·埃斯特惠岑（Paul Esterhuizen）认为，现在是提高标准并确保教育部门开始专注于吸引更高质量候选人的时候了。

“最近的报告表明，只有五分之一的教育学士学位学生的数学成绩达到了 50% 以上。另一项虽然较早的研究发现，大多数 3 年级教师在为 6 年级学生设计的识字和数学评估中难以达到 50%。

“鉴于这些令人震惊的统计数据，作为一个国家，我们与糟糕的教育成果作斗争也就不足为奇了。”

他说，我们正在对南非的孩子们造成伤害，每个孩子都应该接受优质教育，使他们能够在成年后找到有意义的工作。

“作为一个国家，我们需要紧急协调一致地努力提高教育提供标准，因为这会影响到我们所有人。糟糕的教育成果是导致 GDP 增长乏力的一个因素，这反过来又加剧了失业、贫困和不平等。”

埃斯特惠岑认为，企业可能拥有挽救南非基础教育所需的一些解决方案。 “已经有许多以前表现不佳的学校令人鼓舞的例子表明，通过正确的干预，学习成绩会有所提高。

“例如，考虑一下广告和传播集团 Joe Public United 的‘一次一所学校’计划，该计划取得了相当大的成功。 Kagiso Shanduka基金、Adopt-a-School基金和非营利性 Funda Wanda 等机构已经发起并成功与省级教育部门建立了合作伙伴关系。”

“School-Days” 首席执行官认为，现在是时候吸引商业部门与学校合作并为整个学校的发展提供资金，吸引更多的学生教师在学校实习，并在一个能够实现可持续发展的平台上做到这一点。

“最终目标必须是继续提升我们教师的技能，让他们继续从事教学工作，”他说。

“鉴于教育对经济的长期影响，我们需要紧急干预以改善教育成果。这将需要实施有意义的改革的政治意愿，可能会重新思考教育的实施方式，并将重点从仅仅涵盖规定的课程转移到鼓励掌握该课程。

“我们需要吸引高素质的候选人加入教学行业，并重新思考我们如何培训和支持我们的教师。我们需要找到方法来减轻公共部门超额认购学校的压力，并利用技术的力量大规模提供优质教育。”

许多公立学校过度拥挤的教室促使家长需要考虑私立教育提供者的私立教育，这些提供者一直将自己定位为弥合市场差距，以提供更实惠的私立学校教育。

然而，对于许多家庭来说，私立教育是负担不起的。